|
|
Гипогликемическая активностьИсследование нормализующего влияния биомосов на клеточные мембраны и метаболические процессы продолжено в плане изучения гипогликемической эффективности этих препаратов. Подопытные. Крысы линии Вистар, aутобредные мыши. Методы и результаты. В основу эксперимента положены стрептозотоциновые модели сахарного диабета - неонатального инсулиннезависимого у крыс популяции Вистар и инсулинзависимого у аутбредных мышей, обладающих высокой степенью генетической гетерозиготности. Поскольку указанные модели соответствуют двум типам сахарного диабета у человека (инсулинзависимого - юношеского и инсулиннезависимого - пожилых), это позволяет дифференцировать в процессе исследования инсулин-потенцирующий и инсулин-подобный эффекты биомосов. Фодомос вводили перорально (внутрижелудочно) в дозе 100 мг/кг массы тела. В качестве препарата сравнения использовали известный сульфаниламид - глибенкламид, который применяли в терапевтической дозе 1 мг/кг массы тела. Оба препарата (фодомос и глибенкламид) проявили на модели инсулиннезависимого сахарного диабета выраженный и примерно равный сахароснижающий эффект, который четко фиксировался уже через два часа после их введения и сохранялся на протяжении восьми часов. На модели инсулинзависимого диабета глибенкламид поддерживал такую же эффективность, тогда как гипогликемическое действие фодомоса хотя и не исчезало, но было менее явным, чем при инсулиннезависимой форме. Полученные результаты еще раз подтверждают то обстоятельство, что благоприятный эффект биомосов в большой мере обусловлен способностью стабилизировать работу клеточных мембран ( в данном конкретном случае - восстанавливать их функцию утилизации углеводов). Фодомос не влиял на уровень сахара в крови и моче интактных животных и, таким образом, отличался механизмом своего действия от известных сахароснижающих средств. В то же время имеются основания полагать, что биомосы могут существенно потенцировать эффект признанных гипогликемических препаратов при их совместном применении.
....................................................................................... |